我国中小学校医与保健教师中文研究的文献计量学分析-现代医学

我国中小学校医与保健教师中文研究的文献计量学分析

单位：首都医科大学公共卫生学院, 北京 100069

分类号：G478.2

出版年·卷·期（页码）：2020·48·第十二期（1540-1544）

摘要：

目的： 分析我国中小学校医与保健教师研究现状，为中小学校医与保健教师研究提供参考。方法： 检索中国知网、万方、中国生物医学文献、维普数据库自建库至2019年11月30日发表的校医与保健教师相关文献，通过阅读摘要及全文选取符合纳入标准的文献并提取数据进行分析。结果： 共有335篇文献纳入研究。年发文量不稳定，2016年发文量最多，为22篇；第一作者来源于30个省（直辖市、自治区），其中江苏省发文最多（48篇）；文献共发表于112种期刊上，其中《中国学校卫生》杂志发表103篇居首位；文献类型以调查研究类为主（45.1%），其次为对策研究（29.6%）。结论： 我国中小学校医与保健教师中文研究发展不均衡，研究内容有待深入，还可从多角度如工作能力、培养模式、专业建设等开展研究。

Objective: To analyze the current research status of medical and health teachers in primary and secondary schools and provide references for the research on medical and health teachers in primary and secondary schools.Methods: Literatures related to school doctors and health teachers were retrieved from CNKI, Wanfang, CBM and VIP databases from the establishment of the database to November 30, 2019. Selecting literatures that fit the standards by reading abstracts and full texts, and extracting data for analysis. Results: A total of 335 articles were included in the study, and the annual publication amount was unstable. In 2016, the publication amount was the largest(22 articles).The area of the first author involved 30 provinces(province-level municipalities,autonomous region), of which Jiangsu province published the most articles (48 articles).Among 112 source journals, 103 articles published in "China School Health" ranked first. The main type of research was survey research (45.1%), followed by countermeasure research (29.6%). Conclusion: The development of research on medical and health teachers in primary and secondary schools is unbalance, and the research content needs to be in depth. Research can also be carried out from multiple perspectives, such as work ability, training mode, and professional construction.

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